znl-titel
ZNL-Logo

 Home | Kontakt | Impressum

englisch

Themenfelder

WILLKOMMEN

Weltweit stehen wir am Anfang einer Integration von Gehirn- und Bildungsforschung. Die bisherigen Ergebnisse machen bereits die vielfältigen Bezüge zwischen der kognitiv-neurowissenschaftlichen Herangehensweise der Gehirnforschung einerseits und der rein psychologischen und pädagogischen Verfahren und Fragestellungen der Bildungsforschung andererseits deutlich. Letztere erforscht im Lehr- und Lernkontext, ob eine bestimmte Intervention wirkt, wobei erstere auch die Grundlagen - das Wie und das Warum - dieser Wirkung unter die Lupe nimmt.

Seit seiner Gründung im April 2004 konzentriert sich das ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen in Ulm auf beide Forschungsrichtungen, was es ihm ermöglicht, bildungsrelevante Erkenntnisse der Neurowissenschaften von der Theorie in die Praxis zu übertragen. Das interdisziplinär arbeitende Team aus Psychologen, Pädagogen und anderen Wissenschaftlern betreibt dazu Grundlagenforschung, führt Evaluationen durch und begleitet Bildungseinrichtungen in der Weiterentwicklung ihrer pädagogischen Arbeit.  In diesem Sinne sind die Ziele des ZNL dreierlei.

Kognitiv-neurowissenschaftliche Grundlagenforschung zu Lernprozessen
Anhand dieser Forschung sollen Fragen beantwortet werden wie: Wie muss gelernt werden, so dass in jedem Lebensalter altersgerecht gelernt wird? Welche neuronalen Strukturen sind hier vor allem beteiligt? Wie verändert sich deren Funktion mit dem Alter? Welche Emotionen führen in welchem Alter und in welchem Kontext zu welchen Behaltensleistungen? Wie verhält es sich mit dem emotionsabhängigen Abruf von Informationen? Wie beeinflusst die Vorbildung des Lernenden neue Lernprozesse im Einzelnen? Was bedeutet das für das Lernen im Erwachsenenalter?

Anwendungsorientierte Forschung und Beratung
In der Medizin hat sich die enge Verzahnung von Grundlagenwissenschaft und klinischer Anwendung eindeutig bewährt, dieses Modell wird im ZNL auf die Pädagogik übertragen. In Zusammenarbeit mit Kindergärten, Schulen, Institutionen der beruflichen Weiterbildung und Firmen übertragt darum das ZNL die Grundlagen wissenschaftlich gewonnener Einsichten unmittelbar in anwendungsbezogene Projekte. Das ZNL begleitet und berät für Bildung Verantwortliche in vielfältigen Veränderungs- und Entwicklungsprozessen.

Weiterbildung von Lehrenden zum raschen Transfer der wissenschaftlichen Ergebnisse
Menschen in pädagogischen Berufen haben Interesse an praxisrelevanten Ergebnissen aus dem Bereich der Hirnforschung und deren Umsetzungsmöglichkeiten. Daher werden die Ergebnisse der Forschung unmittelbar von denjenigen weitergegeben, die sie zu Tage fördern.
 

Das ZNL ist ein Drittmittelprojekt der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie III der Universität Ulm.


 

ZNL_Akademie

Krippen und Kitas für Studienteilnahme gesucht
 Informationen zur Studie „Aktive Kinder“  (Kinder im Alter von 1,5 bis 3 Jahre) finden Sie hier.
Informationen zur Studie „Besser Schreiben und Lesen lernen“ (Kinder im Jahr vor der Einschulung) finden Sie hier.
 

Neues Buch:
Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren
K. Hille, P. Evanschitzky, A.Bauer
 
Mehr Informationen

FoSmeK Studie
zur Sprachentwicklung und Sprachförderung mehrsprachiger Kinder ist nun abgeschlossen. Informationen zur Studie, erste Ergebnisse und Schlussfolgerungen finden Sie hier.

EMIL: Fortbildung zur Förderung der Selbstregulation in der KiTa
Jetzt online anmelden!