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Projektlaufzeit: 1. August 2009 - 31. Juli 2012

Weiterbildungsinnovationspreisträger 2012
 

Das im Rahmen des Förderschwerpunkts Balance von Flexibilität und Stabilität vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte ESF-Projekt wurde am Dienstag, 14. Februar 2012, anlässlich der Bildungsmesse Didacta in Köln mit dem Weiterbildungs-Innovations-Preis (WIP) des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) ausgezeichnet. Überreicht wurde der Preis durch den Präsidenten des Bundesinstituts für Berufsbildung, Herr Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser sowie vom Staatssekretär im Niedersächsischen Kultusministerium, Dr. Stefan Porwol.

 

 

Gehirn- und Bildungsforschung werden weltweit zunehmend vernetzt und Anwendungen im betrieblichen Umfeld werden erforscht. Das Projekt ENWIBE (Entwicklungsbegleitung) kombiniert arbeitswissenschaftliche, neurowissenschaftliche, psychologische und betriebswirtschaftliche Kenntnisse für Handwerk und Produktion. 


Die Verknüpfung verschiedener wissenschaftlicher Erkenntnisse generiert für Mitarbeitende und Unternehmen spürbaren, erlebbaren Nutzen.

Wie lernt unser Gehirn? Wie funktioniert Wahrnehmung und Denken? Was heißt altern im Betrieb und wie gehen wir damit um?  Wie lernt man am besten? Welchen Einfluß haben Emotionen auf das Lernergebnis? Einige verblüffende Antworten finden Sie hier: Viel Spaß damit.

BR alpha - Geist & Gehirn: Folge 125
Altern in der Arbeitswelt
Dieses Problem trifft jeden: Wer acht Stunden am Tag bei der Arbeit verbringen, der altert im Betrieb. Was heißt das eigentlich? Und gehen wir damit richtig um? Manfred Spitzer zeigt, was dabei im Gehirn vor sich geht und wie wir besser damit umgehen.
BR alpha - Geist & Gehirn: Folge 122:
Unbewusste Motivation
Nicht nur bewusste Motive, sondern auch unbewusste Motive haben ganz klare Effekte in unserem Handeln zur Folge. Lassen sich unbewusste Stimuli messen? Kann man nachvollziehen, was dabei im Gehirn passiert?
BR alpha - Geist & Gehirn: Folge 94:
Positiv Lernen
Wie lernt man am besten? Welchen Einfluss haben unsere Emotionen auf das Lernergebnis? Die Gehirnforschung hat spannende Antworten. 

 
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