Ansprechpartnerin: Dipl.-Päd. Sonja Quante
Kurzbeschreibung
Die Arbeitsgruppe „Exekutive Funktionen“ entwickelt und evaluiert Lern- und Sportspiele sowie Lernmaterialen und pädagogische Konzepte zum spielerischen Training exekutiver Funktionen von Kindern und Jugendlichen. Ziel ist es, neue Erkenntnisse der kognitiven Neurowissenschaft zum spielerischen Training exekutiver Funktionen für Familien, Kindergarteneinrichtungen und die schulische Praxis nutzbar zu machen.

Aktuelle Projekte

• EMIL - Emotionen regulieren lernen
• Fex - Förderung exekutiver Funktionen
• Förderung der Selbstregulation in der Grundschule
• Zum Einfluss von Bewegungsförderung und/oder Ernährungsberatung auf exekutive Funktionen adipöser Grundschulkinder
• Wie lange fördert der Sportunterricht exekutive Funktionen?
• Training exekutiver Funktionen durch Bewegungsspiele

Abgeschlossene Projekte

• URMEL-ICE Kinder erleben Bewegung
• Eine EEG Studie zur Förderung exekutiver Funktionen von Schülerinnen und Schülern der 7. Klassenstufe durch körperliche Fitness und eine 20-minütige Ausdauerbelastung
• Einfluss des Sportunterrichts und einer 5-minütigen bewegten Pause auf exekutive Funktionen von Schülern der 4. und 7. Klassenstufe
• Die tägliche Bewegungszeit in der Schule: Untersuchung der Wirkung von Bewegung auf Lernen
• Der Effekt von Ausdauer-Lauf-Training auf die Konzentrations- und Merkfähigkeit bei gesunden jungen Erwachsenen (laufen macht schlau?).
• „Laufen macht schlau“? II
  Der Effekt von Ausdauer-Lauf-Training auf die Konzentrations- und Merkfähigkeit - Fortsetzung
• Dynamisches Stehen im Unterricht